Field Probe Sensor Based on the Electro-Optic Effect
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
An Electro-optic E-field Probe
A novel concept for an electric-field (E-field) probe is proposed. The reactive near field, induced by an impinging E-field, of a very short, short-circuited receiving dipole is measured with the aid of an electro-optical modulator. The modulator is designed as a Fabry-Perot etalon. The laser light guided in the etalon is modulated proportionally to the near field of the antenna. The advantage ...
متن کاملSubpicosecond Imaging System Based on Electro-Optic Effect
36 LLE Review, Volume 69 Ultrafast electro-optic (EO) sampling was first demonstrated in 19821 and has since become a valuable tool for testing optoelectronic and electronic devices and materials.2 Conventional EO sampling of weak electric fields employs a tightly focused, pulsed-laser probe beam to measure electric-fieldinduced birefringence in an EO crystal; hence, it is referred to as “point...
متن کاملthe effect of genre-based teaching on reading comprehension of literary texts
تحقیق حاضر به بررسی کاربرد روش ژانر-محور را در محیط آموزش زبان عمومی می پردازد.روش ژانر-محور به زبان آموزان کمک میکند که در زمینه خوانش پیشرفت کنند. بعضی از محققین معتقد اند که روش تدریس ژانر-محور به تدریج به زبان آموزان کمک می کند تا در درک ژانر های مختلف مهارت یابند (هایلند 2004).همچنین امروزه توجه روز افزونی به اهمیت استفاده از ادبیات در برنامه آموزشی زبان انگلیسی (esl/efl ) شده است. زمانی ک...
15 صفحه اولElectro-optic Coefficient Measurement of the Double Electro-Optic Molecules Polymer based on Terahertz Application
In the terahertz (THz) science research field, electro-optic (EO) polymer possesses many superior characters compared with mineral crystal. Two kinds of the side group EO polymer, polyphosphazene with plmaol grained by 2, 4-dinitroaniline and polyphenylacrylate containing p-nitro bisazo group, are synthesized and characterized. For higher EO coefficient, the double EO molecules polymer thin fil...
متن کاملthe effect of lexically based language teaching (lblt) on vocabulary learning among iranian pre-university students
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش تدریس واژگانی (واژه-محور) بر یادگیری لغات در بین دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی است. بدین منظور دو گروه از دانش آموزان دوره پیش دانشگاهی (شصت نفر) که در سال تحصیلی 1389 در شهرستان نور آباد استان لرستان مشغول به تحصیل بودند انتخاب شده و به صورت قراردادی گروه آزمایش و گواه در نظر گرفته شدند. در ابتدا به منظور اطمینان یافتن از میزان همگن بودن دو گروه از دانش واژگان، آ...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Hankook Kwanghak Hoeji
سال: 2009
ISSN: 1225-6285
DOI: 10.3807/hkh.2009.20.2.071